风筝这种传统手工艺品是古人智慧、经验的结晶，风筝制作是中华民族灿烂文化中醒目的一笔。“风筝”也是小学生特别喜爱和熟悉的事物，在生活中几乎都有放飞风筝的经历。在课堂上、课外阅读和影视作品中接触过有关风筝的诗文、故事等。部编版语文二下第一课中的古诗，就是高鼎的《村居》，““草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”的情景令人向往。然而，对于风筝里的数学原理，很少有学生能够说清楚道明白，也少有学生有制作风筝的经历。济南锦苑学校小学部对该项目研究从“风筝之史，风筝之构，风筝之美，风筝之灵，风筝之翱，风筝之密，风筝之思”7个角度帮助学生全方面了解风筝的奥秘，收获文化的传承。本节课将着重呈现前两个角度，由风筝非遗传承人杨红卫老师和锦苑小学部刘政老师共上一节课《风筝里的数学》，课程旨在通过跨学科应用与融合，促进学生对风筝传统文化的了解，掌握风筝制作的传统工艺，探究蕴藏在风筝背后的数学秘密，提升学生对优秀传统文化的兴趣。