通过大单元的课程设计，学生对浮雕以及中国传统文化展开深入的研究和学习，以弘扬传统文化，传承工匠精神，激发学生对民族文化和工艺的热爱之情。

将人民教育出版社六年级下册“浮雕”一课深入挖掘，融入五年级下册第十二课《十二生肖》、四年级上册《拟人的形象》相关知识，与非物质文化遗产唐锦彩结合，设计成“立体丝锦浮雕画”为主题的大单元课程，根据逆向设计教学理念，创设举办“重走丝绸之路——立体丝锦浮雕展”真实性情景的大任务，驱动学生开展主题性研究学习，以提升学生学习自主认知能力、合作探究解决问题的能力，艺术思维表达能力，达成深度的学习和理解。